「遊び」が「学び」に変わる。農業・食育・工作・科学・リズムで好奇心を育てる

「知育」という言葉に、どんなイメージがありますか？プリント、机、早期教育…。もちろんそれが合う子もいます。

でも、幼少期の学びは本来、もっと生活に近いところにあります。【あそびごころ】は、遊びを学びに変える“体験型”のカリキュラムで、子どもの好奇心と自己肯定感を育てます。

体験は、理解を深くする（＝忘れにくい）

子どもは「知っている」より「やったことがある」で伸びます。手で触り、目で見て、失敗して、もう一度やってみる。このプロセスが、思考力の基礎になります。

プログラム例：それぞれが“違う力”を育てる

農業：観察力と継続力、そして命の理解

土に触れると、子どもは驚くほど集中します。芽が出る、育つ、変化する。待つ時間も含めて、学びです。

食育：選ぶ力が育つ

「食べる」は毎日のこと。味や匂い、食材の背景に触れることで、偏食が“いきなりゼロ”にならなくても、食への向き合い方が変わっていきます。

工作：創造力と集中力が育つ

作る過程で「どうしたら形になる？」を考え、手先を使い、最後は“できた”を味わう。この成功体験は、自己肯定感の栄養になります。

科学：仮説→実験→発見が楽しくなる

「なんで？」「どうして？」を大切にし、やってみる。答えよりも、考え方の筋肉が育ちます。

リズム：表現と協調、切り替えが育つ

音に合わせる、真似する、みんなで合わせる。感情の発散にもなり、気持ちの切り替えが上手になっていきます。

家庭での会話が増える“振り返り”が成長を加速させる

親御さんにおすすめなのは、帰宅後の質問を少し変えることです。

• 「今日なにした？」→「いちばん楽しかったのはどれ？」

• 「何作った？」→「どうしてそれにしたの？」

• 「できた？」→「次やるならどこを変える？」

言葉にすることで、体験が学びとして定着しやすくなります。

まとめ：遊びはムダじゃない。むしろ、未来の根っこ

【あそびごころ】は、遊びを否定しません。遊びの中にこそ、学びの芽があるからです。

古民家の温もりの中で、体験を重ね、心が動き、言葉が増え、できることが増える。それが、子どもたちの「夢の第一歩」につながると信じています。

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